Los niños con dificultades de aprendizaje escolar, generalmente son diagnosticados tardíamente, privando al niño de la posibilidad de terapias remediales oportunas. Frente a la necesidad de un diagnóstico precoz de las habilidades para la lectura y escritura, es que nece este libro, como un instrumento para evaluar algunas funciones psicológicas básicas relacionadas con el aprendizaje escolar.
Este instrumento esta destinado a niños de último año de jardín, que van a ingresar a primer año básico.
Este libro se orientó a un propósito específico: el diagnóstico de los niños que presentan alto riesgo de fracasar en primer año escolar.
La prueba construida tiene 58 ítems de papel-lápiz, de tipo objetivo; es de uso colectivo y está destinada a niños entre 5 años 6 meses y 7 años 6 meses. Mide tres funciones a través de tres subtests: coordinación visomotora, discriminación auditiva y lenguaje. La duración de la aplicación es de 48 minutos en promedio.
